2012年3月15日、16日，在省直團工委李田書記和教育廳余若峽書記的帶領(lǐng)下，我與近30所兄弟院校的團委書記一起，赴河源市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，就省直職業(yè)院校學生在園區(qū)企業(yè)實習等有關(guān)事項開展交流溝通活動。此次交流活動時間雖然短暫，但內(nèi)容豐富，安排緊湊，使我感受良多，收獲頗豐。結(jié)合我校共青團工作的實際情況，我主要談?wù)動∠笊羁痰膬纱簏c體會：
一、活動主題鮮明，對接性強，深受省情教育。
省直團工委組織此次交流活動，我認為不僅僅為了加強省直院校與廣東省“雙轉(zhuǎn)移”產(chǎn)業(yè)園區(qū)工作的交流，進一步提高省直院校團工作服務(wù)中心的水平，更重要的是，廣東省委、省政府提出“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略以來，特別是提出要“加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福廣東”以來，全省各級政府部門已做了大量的工作。但是，作為“黨的助手和后備軍”的共青團組織，在如何更好地圍繞“雙轉(zhuǎn)移”這一工作部署，發(fā)揮團組織的“樞紐”作用似乎還不夠明顯。作為基層的院校團干部，對“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略意義更是認識不深，對其產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益了解不多。因此，這次組織省直院校的團委書記到“雙轉(zhuǎn)移”產(chǎn)業(yè)園區(qū)交流活動，不僅增強了我們省直院校團干部之間的認識和交流，而且通過產(chǎn)業(yè)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和宣傳片的介紹，使我們對“雙轉(zhuǎn)移”所產(chǎn)生的巨大效益有了深刻的了解，豐富了我們的社會見識，有利于今后開展共青團工作時進一步加強對青年團員的省情教育，有利于培養(yǎng)學生正確的就業(yè)觀和成才觀，并號召、動員有志青年學生就業(yè)、成才“到雙轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)園區(qū)去！”
二、活動內(nèi)容豐富，針對性強，初見成效。
校企合作是當前改革創(chuàng)新職業(yè)教育辦學模式、教學模式、培養(yǎng)模式和評價模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是當前職業(yè)教育的熱點、難點。為此，此次調(diào)研交流活動，針對性很強。雖然時間安排很緊湊，但內(nèi)容很豐富，在調(diào)研活動中，我們深入6間基層企業(yè)，了解企業(yè)生產(chǎn)情況，與50多家企業(yè)代表座談，探討校企合作的模式，拓寬省直院校優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)渠道。特別是當前人力市場，一方面，企業(yè)面臨著“招工荒”，另一方面，學校培養(yǎng)的學生卻難以適應(yīng)企業(yè)的用工需求，甚至不愿就業(yè)。省直團工委組織此次調(diào)研活動就是探討學校“人才培養(yǎng)的模式和目標”與企業(yè)“合適”人才之間“零距離對接”的問題，從而達到“校企雙贏”。經(jīng)過這次交流活動，促進企業(yè)和學校達成共識，初見成效，畢竟人的觀念的轉(zhuǎn)變和革新是最重要的。
今后，希望上級團組織多組織類似的活動，結(jié)合共青團工作的特點，使校企合作交流活動常態(tài)化。同時，加強探討職業(yè)院校的校園文化與校企文化的融合和對接，使省直院校的校企合作不僅僅體現(xiàn)在“硬件”的建設(shè)上，更體現(xiàn)在學生素質(zhì)等“軟件”培養(yǎng)上。（作者系廣東省輕工職業(yè)技術(shù)學校團委書記）
信息來源：廣東省直屬機關(guān)工作委員會 2012-03-28
編輯：鐘婷